教学内容

教育方针

国际多元化教学是研究如何构筑多元化社会中的合作伙伴关系，让学生扎根于地区放眼于世界，以国际视角将地区与国际接轨。本教学组以培养国际化人才为目标，核心的教育方针为以下3项。

1. 以国际课题与地区课题的关连性为基础，将教育重点置于人文与社会科学两学科上，从各个角度进行综合的探讨与研究。
2. 为了使学生在大学学到的知识能应用到国际化的现代社会，原则上鼓励所有的学生出国，体验身在异国他乡的真实感受。理解各个国家在语言和文化上的差异，并从中建立合作伙伴关系。
3. 在人文・社会科学学科所融合的广阔领域中，让学生选择专业以及特定的国家和地区，掌握学士学位水平的专业知识和综合技能。

招生方案(招生方案，入学学生所需能力)

1. 知识/理解
1. 具有高中毕业水平的外语，日语，地理历史，公民学，数学，理科等学科的知识与技能。
2. 思考/判断
2. 能多角度的观察事物，并能总结自己的想法。
3. 兴趣/热情/态度
3. 能积极关注国际多元化的各种课题，并联系到与自己有关系的事物上进行探索。
4. 技能/表达
4. 可以用日语将自己的想法通过口头或书面方式表达给他人。

教学方针(课程规划/实施方案/教学特色)

• 课程内容为专业入门科目，国际多元化核心科目，专业基础科目，专业扩展科目，实践科目，跨学科科目。
• 专业入门科目是为了培养学生对人文社会学科各个领域产生兴趣，并掌握学习的基本视角而提供的基础科目。
• 国际多元化核心科目是通过实践科目来锻炼学生的谈判、协调能力并强化外语能力，从而规划设计自己的职业生涯。
• 专业基础科目是让学生在学习人文社会科学各领域的基础知识之上同时掌握相关技能而设置的课程。
• 专业扩展科目是为了让学生能进一步深化人文社会科学各领域所学的知识和技能而设置。
• 实践科目旨在将学生掌握的知识技能深化并启发新的课题，从而锻炼其解决问题的能力。为提高授课精度，本课程仅限于少人数参加。
• 跨学科科目是学生根据自己的目标来强化在人文社会科学各领域的视角以进行进一步的探索而设置的宽领域课程。
• 本课程的内容设定包括学生在毕业前都有出国体验的经历。

关于学位的授予(授予学位的方针/毕业时所需掌握的能力)

1. 知识/理解
1. 掌握了人文科学和社会科学两个学科的基础知识。
2. 掌握了人文科学、社会科学的某个专业领域的专业知识及技术。
3. 思考/判断
3. 随着国际多元化深化的同时，派生出诸多问题。能够运用所学的知识与实践经验通过多元、多向的思维方式来设定课题并对其作逻辑性的研究。
4. 兴趣/热情/态度
4. 学生能意识到自己是国际社会・多元化社会的一员，并能跨越文化与国籍的差异建立合作伙伴关系。
5. 能够设定课题，并掌握了解决课题所需的知识与经验。
6. 技能/表达
6. 具备参与国际多元化活动所需的语言能力。
7. 能够广泛的收集信息，并对其作相关的整理与分析。
8. 能明确的解释自己的思考过程及结论。