학문 분야

교육 정책

글로벌화된 현대 사회의 다양한 문제는 서로 밀접한 관계에 있기 때문에 여러 문제의 본질을 파악하고, 원인을 규명하고, 그를 제거할 수 있는 해결책을 제시하기 위해서는 법학, 정치학, 경제학 등 사회과학에 대한 종합적이고 체계적인 지식이 반드시 필요합니다. 법학 및 정책학 과정은 이와 같은 사회과학의 이론 및 분석적 방법론을 토대로 하며, 인문학 교육을 포함합니다. 그럼으로써 현대 사회의 공공성을 재해석하고 법률 제도 내에서 정책을 재구축하는 능력을 육성합니다.

입학 방침(학생 입학 방침, 입학 시 요구되는 능력)

1. 지식/이해
1. 일본어, 영어, 지리, 역사, 윤리, 수학, 과학 등 고등학교 및 중학교에서 학습하는 범위의 지식이 있으며, 그 기본적인 내용을 이해하고 있다.
2. 사고/판단
2. 사물을 다양한 관점에서 고찰할 수 있고, 자신의 생각을 정리할 수 있다.
3. 관심/의욕/태도
3. 국제화와 공익, 정책을 중심으로, 현대 사회와 조직이 당면한 과제에 관심을 가지고 있다.
4. 필드워크 등 현장 체험 실습에 적극적으로 참여하고자 하는 의욕이 있다.
5. 능력/표현
5. 자신의 생각과 행동에 책임을 질 수 있고, 타인에게 생각을 알기 쉽게 전달할 수 있다.
6. 포용력과, 유연성, 협조성을 가지고 주변 사람과 좋은 관계를 유지할 수 있다.

교육 과정 방침(교육 과정 편성 및 실시 방침, 교육 과정 특징 및 특색)

• 전문 교육 과정은 전문 입문 과정, 전문 기본 과정, 전문 계발 과정, 실용 과정, 학제간 융합 과정으로 구분됩니다.
• 전문 입문 과정에는 법률, 사회과학, 경제학 기본 지식 수업과 일본 문화 관련 과정, 실용 영어 능력 개발 과정이 포함됩니다.
• 전문 기본 과정에는 법학, 정치학, 경제학에 관련한 전문 지식과 방법론을 체계적으로 강의하는 기본 과정이 포함됩니다.
• 전문 계발 과정에서는 전문 기본 과정에서 익힌 학문적 소양을 기반으로 심화된 전문 지식과 방법론을 습득할 수 있도록 강의합니다.
• 실습 과정은 습득한 지식과 소양을 통합함으로써 새로운 가치 창출과 다양한 문제 해결로 이어갈 수 있는 능력을 기릅니다.
• 실용 과정에는 학생이 주체적으로 학습하고 실제 상황에 유연하게 대응할 수 있도록 하는 실용 기초 과정과 실용 응용 과정이 포함됩니다.
• 학제 융합 과정에서는 인문학의 기본적인 관점과 사상을 익히게 합니다.

디플로마 방침(학위 수여 방침, 졸업 요구 능력)

1. 지식/이해
1. 인문과 사회과학을 기초로 한 폭 넓은 교양을 지니고 있다.
2. 법학, 정치학, 경제학 등 사회과학의 전문 지식과 그 응용 방법을 습득하였다.
3. 사고/판단
3. 글로벌화된 현대 사회와 조직이 직면한 문제를 스스로 식별하고, 글로벌 사고방식을 가지고 다양한 관점에서 그를 논리적으로 고찰하고, 종합적으로 판단할 수 있다.
4. 관심/의욕/태도
4. 주체적 학습 과정 중에 문제에 대한 높은 관심을 유지할 수 있다.
5. 사회 또는 조직의 일원으로서 사회에 공헌하고자 하는 마음으로 자기 인식과 책임감을 가지고 다른 사람과 협력할 수 있다.
6. 능력/표현
6. 과제 해결에 필요한 정보를 수집, 정리, 분석할 수 있다.
7. 다양한 언어와 도구를 사용해 자신의 생각과 의사 결정 과정을 알기 쉽게 설명할 수 있다.