教員からのメッセージ

　愛媛大学に「商法」担当教員として赴任してから，早いもので20年以上がたってしまった。同僚の先生方もいつの間にか年下が多くなった。キャリアだけは長いのであるが，正直なところ学生の授業評価アンケートの結果には落ち込むことが多い。「授業が難しすぎて理解不能！」（←ちょっとは自宅学習してますか？），とか「小テストの内容が難しすぎる。」（←だから持ち込みを認めているでしょう）とか，授業に対する学生の不満が満載で，読むのがつらくなるほどである。「子どもは褒めて育てよ」というが，学生諸君も時々は，教員に授業のモチベーションが上がるような優しい言葉をかけても罰は当たらないと思う。
　さて，授業評価の結果が芳しくないのは私の能力不足もあるけれども，法律学という学問自体あまり面白いものではない。法律を勉強する理由は，公務員試験や各種の国家試験に必要だからとか，法曹になりたいとか，あくまで必要性が前提としてあることが多く，内容が面白くて勉強しているという人はただの変人である（！）。法律の用語は特殊で，難解なものも多く，最近の法律も現代化されてきているといえ，初学者がすぐに理解できるような内容ではない。法律学の勉強には，法律に独特の論理や解釈の方法，用語を習得するということが不可欠であるが，これは語学学習と同じで，地道にコツコツ勉強するしか方法がないのである。私がおすすめするのは，なるべく早い段階で，なにか資格試験や法学検定試験等に合格することを目標として設定することである。学習目標があることで砂をかむような法律の勉強のモチベーションを高めることができるだろう（私のゼミ（商法・海商法）では，希望者がいれば宅地建物取引士の資格試験の自主勉強会を開催します。）。
　以上で述べたことと異なるけれど，勉強を進めていくと，法律学とは本当は面白い学問であるということがわかる。法律には，現実のドロドロとした人間同士の争いを解決したり，その利害を調整する機能がある。社会の様々な場面で，法律がどのように機能しているのか（あるいは機能していないのか）を知ることは大変面白いことである。ぜひ一緒に法律を勉強しましょう。